momento perturbador

el final.

Objetos Perdidos

Ayer en el cheLA alguien tomó un cuaderno azul cuadrado que estaba dentro de una bolsa de nylon que estaba arriba de una de las mesas de nuestra comisión (la que estaba oblicua).

Estoy seguro que fue alguno de los docentes que en un intento de que activemos lo dejó en otro lado. Fue pasadas las 8, cuando estábamos prendiendo los teles.

Si alguien sabe dónde o quién lo puede tener, me avise. Es muy importante.

OT: Cine y distribución

Clarín en sus posturas anti-k, sorpresivamente sacó una excelente investigación que quiero compartir porque es muy interesante e importante. El link: "Favores políticos y familiares con los fondos oficiales del cine"

Si bien, como dije, Clarín lo hace solamente por ser anti-k, denuncia masivamente las irregularidades que suceden en el instituto oficial de cine, el INCAA.

Página 12, kirchnerista, pero que tiene en sus filas a los geniales Bernades y Monteagudo, y por eso lo leo, publicó la respuesta de Paula de Luque que obviamente intenta defenderse pero yo creo que es indefendible. Acá el link: "Lo que se pone en evidencia". Sigue diciendo que su película es "apolítica".

Estamos todos a full con la facultad ahora pero está bueno que pensemos en esto porque a los que les interese el cine, van a estar afectados directamente por estas cuestiones.

OT: Qué es el canon digital y cómo nos perjudica

¿Sabían que un dvd, que usamos por ejemplo en una entrega, ahora en vez de salir $1-$2, pasaría a salir hasta $6?. ¿A qué se debe esto? Vamos a pagar un derecho de autor... Así es, autor, siendo nosotros el autor. Pero el dinero no llega a nosotros: se lo quedan discográficas y instituciones similares.

Esta es una de las medidas que promueve la ley del Canon Digital. No solo es una ley regresiva, que va en favor del copyright, sino que también nos perjudica en tanto usamos los soportes que serán afectados.

Desde La Mella escribimos una declaración, que linkeo acá abajo, que estaría bueno que lean porque, de nuevo, nos afecta y mucho. En ella encontrarán información y las razones por las que nos oponemos.

LINK

OT: A propósito de Feller

Muchas cosas que dijo hoy Feller en el taller me parecieron incorrectas, algunas al extremo. El que quiere, que deje un comentario. Es necesario que reflexionemos entre todos.

1. Está re bien que banquen a Sala Matineé, al docente ese de HAMAL que proyecta pelis, esto de que si te acercas con un proyecto de largo te dan el sello y demás.
Pero no está todo bien en el discurso de Feller. Bajo el argumento de que la educación es infinita, de que todo es perfectible, se plantea un conformismo académico que deja mucho que desear. En FADU, y en consecuencia, nuestra carrera, abundan estos docentes que hacen cosas muy copadas, que tienen una muestra en la Bienal de Venecia o donde sea, pero no son buenos docentes. Costantini por ejemplo. La primera clase de Montaje I te dice que en no sé dónde en Europa laburan de a 2 o 3 frente a una computadora, y despues te manda, en una materia anual, a hacer sólo dos TPs, en el que puede haber hasta 6 personas.

Costantini tiene libros, es graduado en Artes, y sabe mucho por lo visto, pero no nos sirve. No es funcional a los estudiantes. Y acá interviene Feller. Él forma parte de los concursos de docentes. Costantini, recientemente le ganó a Alejandro Seba (excelente docente de Sonido I) la cátedra de Sonido II. Y encima ganó también el espacio que ocupa hoy Gat en Sonido I. Es decir, este tipo, que no es un buen docente en lo que a nuestra carrera respecta, va a tener 3 materias anuales a su cargo. Entonces Feller debería preguntarse a dónde vamos. Seba, además de ser un gran docente, como dije antes, es graduado en la carrera y trabaja profesionalmente en el Sonido. No es un técnico más, quienes vimos películas en las que laburó él y el resto del equipo de la cátedra, vemos muchísima expresión, no es sólo técnica.

2. El cargo que ocupa Feller es un cargo político. Estar de director de la carrera en una facultad de la UBA, es política. Estar agrupado no es la única forma de hacer política.

De hecho, yo creo firmemente en que hacer arte es hacer política. Arte es política. Reflexionemos sobre cualquier película que miremos y veremos una posición política.

3. Lo más aberrante del discurso me pareció esto de minimizar el conflicto de los docentes del año pasado. No fue una simple irregularidad en el pago de salarios, fue un problema gigante, que no está saldado.

Este problema excede a Feller en cuanto a su cargo. Es un problema que tiene que ver con la UBA toda, en el que los menos favorecidos en la distribución de presupuestos para facultades somos los de FADU y los de Sociales. Si bien es terrible la situación, en Sociales la dinámica es diferente. En FADU tenemos clases más "personalizadas".

Normalizamos desde el CBC esto de que el docente viene, mira tu trabajo, se queda hablando de él, discute con vos... Así funciona la FADU en su totalidad. Pero pensemos en que esto en otras facultades no pasa. En Ingeniería el docente da la clase para 100 y queda ahí. Pero en FADU, cada 100, tenemos un JTP y por lo menos 4 ayudantes. Y el dinero que llega a la FADU no alcanza.

Esto no fue una simple irregularidad, es un problema de la UBA como institución, y Feller es sólo el director de una carrera. Pero tiene voz para hacer algo. Por lo pronto asumir que el conflicto es un problema. Problema que sigue vigente en FADU. Cuando asumió Cajide, el actual decano, se discutió caso por caso el tema de los docentes que no cobraban. Pero no se resolvió el problema en su conjunto... Seba me dijo a principio de año que es probable que este conflicto se vuelva a desatar en la época de designaciones, en el 2do cuatrimestre. Por lo que esto es probable que siga pasando, pero no quiero caer en alarmismos.

4. Conclusión.

Durante mucho tiempo en la dirección de la carrera hubo arquitectos, que haya gente que sea afin a la carrera está re bien. Pero es necesario que Feller asuma en su totalidad el rol que ocupa, y que la dirección no sea una simple "estación de servicios" a la que le pido permisos para filmar.

Las cosas no son así, están así. La carrera está bien pero puede ser mejor sin mucho esfuerzo, como expuse antes. Están las herramientas para mejorar esta carrera que tanto amamos, y en consecuencia, mejorar la educación. Hay que quererlo, nomás.

Matías Leonardo Marra

Estudiante de Diseño de Imagen y Sonido

OT: Proyección de material audiovisual

OT: Una cuestión política de la facultad

Dejo acá la declaración que sacamos desde La Grieta, en la que explicamos qué es esto de lo que hablan desde Reforma que es la CoNEAU. Si bien el tema afecta a Arquitectura, está bueno que lo lean, en tanto somos estudiantes también de una facultad, de una universidad... no sólo de una carrera. Se agradece la difusión, acá el texto:

¡ES HORA DE LEVANTARSE, QUERIDO!

Hace unos días, en nuestra Facultad, Reforma (Franja Morada-Nuevo Espacio) colgó un cartel llamando a firmar un petitorio por la acreditación (ante la CoNEAU) y el miércoles pasado presentó un proyecto en el Consejo Directivo para realizar dicha acreditación...

Es imposible exagerar la gravedad del problema:

- ¿Es menor que nuestro título se iguale con el de la UP?
- ¿Es menor que se vaya a recortar y reestructurar nuestro plan de estudios?
- ¿Es menor que las universidades privadas fijen los contenidos mínimos de nuestra carrera?
- ¿Es menor que los contenidos sean fijados en función de los intereses de las grandes empresas?
- ¿Es menor que se avance con el arancelamiento?

Las autoridades, lejos de rechazar el proyecto presentado por Reforma, lo mandaron a comisión. Eso significa que la semana que viene se va a debatir entre los consejeros y que si obtiene el respaldo de dos claustros (graduados y profesores, por ejemplo) volvería a tratarse la acreditación en la próxima sesión.

Entendemos que tenemos por delante un enorme desafío: defender la Universidad pública, gratuita, masiva, de calidad. La herramienta para organizar a lo estudiantes y dar esta pelea es el CEADIG, nuestro Centro de Estudiantes.

Así lo hizo el movimiento estudiantil en Exactas el año pasado, que tras una gran movilización ha logrado una resolución en el Consejo Directivo de la facultad que rechaza la posibilidad de acreditar.

Por todo esto creemos que es urgente que la conducción del CEADIG convoque masivamente a una asamblea para los próximo días para debatir entre todos los pasos a seguir y organizarnos para defender la educación.

"La educación de las masas se hace algo absolutamente fundamental entre nosotros. Educación que, libre de alienación, sea una fuerza para el cambio y para la libertad. La opción, por lo tanto, está entre una "educación" para la "domesticación" alienada y una educación para la libertad.

"Educación" para el hombre-objeto o educación para el hombre-sujeto."

Paulo Freire

INFORMACIÓN

¿¿QUÉ ES ESA COSA LLAMADA CoNEAU??

La CONEAU es la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria. Es un Organismo creado por la Ley de Educación Superior en los años noventa encargado de evaluar y acreditar carreras de grado, entre otras funciones.

¿QUIÉNES COMPONEN A LA CONEAU?
Está compuesta por 12 miembros:

- 3 por el CIN (rectores de la universidades nacionales);
- 1 por el CRUP (Consejo de Rectores de Universidades Privadas);
- 1 por la Academia Nacional de Educación;
- 3 por cada una de las Cámaras del Congreso de la Nación (6 en total);
- 1 por el Ministerio de Cultura y Educación.

¿Y ES OBLIGATORIO ACREDITAR?

Según la LES, todas las carreras declaradas de interés público deben pasar por un proceso de evaluación por parte de la CoNEAU para que luego este organismo decida si es acreditada o no. Pero para ninguna carrera de la UBA es obligatoria la evaluación, gracias a un recurso de amparo del Juez Marinelli, que aún hoy está vigente, en el que se declaran inconstitucionales ciertos artículos de la LES relacionados con las evaluaciones y acreditaciones ante la CoNEAU, debido a que violan la autonomía universitaria.

¿QUÉ ES LA AUTONOMÍA?

En pocas palabras, significa que la Universidad tiene independencia del Gobierno de turno, así como en su capacidad de auto-gobierno y administración, como también en la definición de los planes de estudio, régimen de regularidad, régimen de selección de docentes, etc.

¿LA UBA YA ACREDITÓ ALGUNA DE SUS CARRERAS?
Hace pocos años las autoridades de la UBA determinaron que la decisión de acreditar se tomara en cada Facultad por separado, evadiendo así la responsabilidad política de la UBA como universidad. De este modo facultades como Farmacia y Bioquímica, Ingeniería, Veterinarias, han acreditado algunas de sus carreras ante la CoNEAU.

Y ¿CUÁL ES LA CONSECUENCIA DE ACREDITAR?

Por qué desde La Grieta nos oponemos a las acreditaciones.

1 -PORQUE NO ESTAMOS DE ACUERDO CON LA LES: Nosotros nos oponemos a la LES por varios motivos, pero principalmente porque define a la educación como una mercancía, como algo comercializable. Y nosotros creemos que la educación debe ser un derecho, que el objetivo principal de las universidades tiene que ser el de formar profesionales para que puedan aportar a las necesidades de nuestra sociedad.
En cambio, la LES plantea como objetivo principal el formar personas para ocupar puestos de trabajo en el mercado productivo. No importa en este último caso qué es lo que la sociedad necesita, si no que lo que importa es lo que las empresas necesitan.

2 -PORQUE NO ESTAMOS DE ACUERDO CON LA CoNEAU: Porque los criterios y objetivos que plantea para evaluar y acreditar carreras se corresponden con la LES y por lo tanto no son en pos de mejorar la calidad de la educación pública, sino que está al servicio de quienes buscan hacer de la educación un negocio (nos preguntamos, una empresa necesita: a) mucha gente capacitada, muchos científicos o b) mano de obra técnica para que todo funcione y salga barato).

¿No les parece que las universidades privadas tienen esta función hoy? Donde la mayor parte de sus carreras son con pocos contenidos, muchas tecnicaturas, carreras cortas, etc.

3 -PORQUE DEFENDEMOS LA AUTONOMÍA UNIVERSITARIA: Porque no podemos entregar nuestra formación y nuestra investigación en manos del gobierno de turno y mucho menos de empresas privadas.